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Preencha este Quiz para saber em qual dos nossos programas seu filho (a) se encaixa.

Quais as habilidades que você busca desenvolver, estimular ou reabilitar em seu filho(a), parente, idoso:

*campos obrigatórios com seleção única

Funções Executivas: 

  1. Organização e planejamento nas tarefas do dia a dia, com estratégias aplicadas na prática diária.  

  2. Capacidade de controlar o comportamento e sustentar sua atenção. 

  3. Capacidade de compreensão de um conteúdo, memorização e retenção da informação. 

  4. Capacidade de ser flexível em seus pensamentos e comportamentos, capacidade de adaptar-se em diferentes contextos e  modos de agir. Resolução de problemas e tomada de decisões.

Regulação Emocional:

  1. Autoconhecimento das suas próprias emoções.

  2. Gerenciar os impulsos e suas emoções, tolerância à frustração.

  3. Compreender e responder às emoções dos outros.

  4. Comportamento socialmente adequado e melhorando as habilidades.

TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade:

  1. Dificuldade em terminar tarefas que começa ou quer fazer rápido.

  2. Dificuldade de concentração na escola e nas tarefas escolares.

  3. Comete erros por descuido.

  4. Esquece das coisas com frequência.

  5. Desorganização

  6. Comportamentos impulsivos

Altas Habilidade e Superdotação:

  1. Compreensão da superdotação.

  2. Desenvolver habilidades sociais.

  3. Promover autorregulação emocional.

  4. Regulação dos impulsos e sentimentos.

  5. Resolução de conflitos de forma flexível.

TEA - Transtorno do Espectro Autista Nível 1 de suporte:

  1. Desenvolver habilidades sociais.

  2. Fortalecer conexões.

  3. Estimular o sentimento de pertencimento.

  4. Promover o bem-estar e qualidade de vida em um ambiente seguro e respeitoso.

4 - 6 anos - Funções executivas e Regulação emocional

Desenvolve as funções executivas que são responsáveis por influenciar de forma positiva o desempenho escolar, as habilidades sociais, a capacidade de resolver problemas, de tomar decisões para desenvolver uma boa regulação emocional.

6 - 11 anos - Funções executivas

O ESTIMULAMENTE KIDS é um programa voltado a estimular os processos cognitivos. Organização e Planejamento, Capacidade de controlar um comportamento ou uma ação; Capacidade de compreender a informação; Capacidade de adaptar-se a diferentes contextos e demandas.

7 - 10 anos - Funções executivas e Regulação emocional

O programa desenvolve o ensino sistemático de estratégias de planejamento, organização , memória, controle inibitório, reconhecimento de emoções e autorregulação é o foco deste programa. Todas estas habilidades estão relacionadas ao melhor desempenho escolar, de funções cognitivas relacionadas ao controle atencional e autorregulação.

12+ anos - Regulação emocional

O grupo do Regulamente TEENS tem um viés da Terapia Cognitivo Comportamental, a qual tem como objetivo desafiar e questionar pensamentos e convicções criadas a partir de crenças e verdades que assumimos diante de situações diversas. Através de técnicas, ferramentas e atividades de vários autores para serem trabalhadas em grupo.

7 - 11 anos - Regulação emocional

O programa busca desenvolver precoce e preventivamente as habilidades sócio emocionais. Estimulando o reconhecimento das emoções, do comportamento, da intensidade da emoção, promovendo a autoregulação emocional e prevenindo o desenvolvimento de psicopatologias tanto na infância, quanto na vida adulta.

7 - 10 anos - Funções executivas e Regulação emocional

O programa desenvolve o ensino sistemático de estratégias de planejamento, organização , memória, controle inibitório, reconhecimento de emoções e autorregulação é o foco deste programa. Todas estas habilidades estão relacionadas ao melhor desempenho escolar, de funções cognitivas relacionadas ao controle atencional e autorregulação.

7 - 10 anos - Funções executivas e Regulação emocional

O programa desenvolve o ensino sistemático de estratégias de planejamento, organização , memória, controle inibitório, reconhecimento de emoções e autorregulação é o foco deste programa. Todas estas habilidades estão relacionadas ao melhor desempenho escolar, de funções cognitivas relacionadas ao controle atencional e autorregulação.

7 - 11 anos - TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Esta intervenção está voltada ao público infantil com TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, sendo este um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns na infância.

7 - 11 anos - TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Esta intervenção está voltada ao público infantil com TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, sendo este um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns na infância.

3 - 5 anos - Altas Habilidades e Superdotação

O MINI SUPERKIDS tem como objetivo começar a mapear o conhecimento da criança sobre a Superdotação e Autoconhecimento acerca de suas próprias características cognitivas e socioemocionais de forma prática e lúdica.

6 - 12 anos - Altas Habilidades e Superdotação

O SUPERKIDS tem como objetivo trabalhar com as crianças a psicoeducação da Superdotação. Compreende conceitos de características cognitivas e socioemocionais, além de inteligências múltiplas de forma prática e lúdica.

O Programa TEA Teen é realizado em grupo e tem como objetivo trabalhar as habilidades sociais para adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), que apresentem nível 1 de suporte.


Um programa criado para favorecer o desenvolvimento, fortalecer conexões, estimular o sentimento de pertencimento e promover o bem-estar e maior qualidade de vida dos adolescentes, em um ambiente seguro e respeitoso.

Adolescentes - Transtorno do Espectro Autista (TEA), que apresentem nível 1 de suporte

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